Вопросы, рассматриваемые в рамках секции: развитие добровольческого (волонтерского) движения в Российской Федерации, наставнические практики Свердловской области как основа развития добровольческих и общественных организаций, освещение анализа лучших практик наставничества, формирование лидерского потенциала добровольческих и общественных организаций, развитие индивидуальных компетенций молодых специалистов

В рамках секции будут предложены и обсуждены инструменты взаимодействия субъектов РСНМС педагогических работников в сопровождении методических служб, методических объединений и профессиональных сообществ педагогов (регионального методического актива, наставнических и экспертных сообществ) посредством ресурсов обновленного Регионального портала ДППО «РОСТ»

На секции планируется осветить:
– стратегические задачи в сфере воспитания на 2023-2024 учебный год;
– роль советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в системе воспитательной работы образовательных организаций в Свердловской области на 2023-2024 учебный год;
– задачи, механизмы и содержание деятельности Ассоциации классных руководителей Свердловской области в 2023-2024 учебном году;
– реализацию проектов и программ Российского движения детей и молодёжи «Движение первых»
на территории Свердловской области;
– ход реализации проекта «Разговоры о важном» в Свердловской области

Вопросы, обсуждаемые на секции:
1. Современные вызовы к кадровому потенциалу системы образования детей
с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью.
2. Система профессиональной подготовки кадров, владеющих современными технологиями организации обучения, воспитания и развития обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью.
3. Научно-методическое обеспечение при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ.

Секция проводится для обсуждения следующих вопросов:
1. Нормативно-правовые и научно-методические основания организации деятельности профильных психолого-педагогических классов.
2. Взаимодействие участников образовательных отношений при реализации образовательной программы профильных психолого-педагогических классов.
3. Образование в профильных психолого-педагогических классах в единой цифровой образовательной среде. Сетевое взаимодействие с социальными партнёрами (педагогическими университетами и колледжами). Модель организации деятельности психолого-пелагических классов на площадке педагогических колледжей.
4. Профориентационные мероприятия для обучающихся психолого-педагогических классов как мотиватор выбора педагогической профессии. Профессиональные пробы как возможность выбора педагогической профессии

Участники секции станут зрителями и активными участниками диалога блогеров, дизайнеров, психологов, педагогов, руководителей системы образования, которые на панельной дискуссии будут обсуждать следующие вопросы:
– Личностный имидж педагога: Я-концепция; Визуальный имидж современного педагога. Позиционирование в социальных сетях.
– Профессиональный имидж учителя: компетентность, коммуникабельность, рефлексивность, толерантность, ораторское мастерство, наблюдательность, педагогический такт.
Во второй части секции предусмотрены мастер-классы от известных педагогов-блогеров и победителей профессиональных конкурсов в сфере образования.
– Имидж современного педагога: штрихи к портрету

Подведем итоги акции «Больше слов» и конкурса «Лица Сферума», организованных информационно-коммуникационной образовательной платформой «Сферум», поздравим самых активных пользователей и обсудим эффективные способы использования одноименного цифрового сервиса в образовательном процессе

В ходе работы секции предполагается обсудить результаты мониторинга системы организации воспитания обучающихся Свердловской области в 2023 году, включенность элементов воспитательной среды образовательной организации в реализацию рабочей программы воспитания для достижения воспитательного результата.
Будут представлены практики воспитательной работы муниципальных образований и образовательных организаций Свердловской области

На секции рассматриваются вопросы:
– управление рисками снижения результатов обучающихся;
– система профилактики школьной неуспешности;
– организация индивидуальной работы с обучающимися с трудностями в освоении содержания образования;
– риск-ориентированный анализ школьной системы образования;
– внутришкольная система повышения квалификации как механизм повышения качества образования;
– вовлечение родителей в жизнь школы: формы, результативные практики

Работа секции направлена на обсуждение вопросов реализации обновленных ФГОС и ФООП в общеобразовательных организациях.
Участники ознакомятся с направлениями работы по дальнейшей реализации ФГОС с учетом ФООП в образовательных организациях Свердловской области.
Специалисты ГАОУ ДПО СО «ИРО», педагоги образовательных организаций Свердловской области и приглашенные методисты обсудят механизмы реализации обновленных ФГОС и ФООП в образовательных организациях Свердловской области (по предметным областям и/или предметам); вопросы научно-методического сопровождения ИРО реализации обновленных ФГОС и ФООП в ОО Свердловской области на 2023-2024 учебный год

На секции будут рассмотрены:
– результаты мониторинга качества дошкольного образования;
– системы содействия Свердловской области в повышении качества дошкольного образования на муниципальном и институциональном уровнях;
– реализации механизмов внедрения ФОП ДО в ДОО;
– организации воспитывающей среды как пространства приобщения детей к традиционным ценностям российского общества

Вопросы для обсуждения:
1. Целевые ориентиры единого образовательного пространства «Школы Минпросвещения».
2. Результаты самодиагностики по критериям и показателям методики «Школа Минпросвещения России.
3. Управленческие решения о проектировании программы развития в контексте проекта «Школа Минпросвещения России» на основе результатов самодиагностики.
4. Разработка программы развития общеобразовательной организации с использованием школьного проектного офиса».
5. Модель «Школа полного дня» как новый формат организации образовательного процесса.
6.Актуальные управленческие и педагогические практики реализации модели «Школа полного дня»

Вопросы для обсуждения:
Профилактика конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса, связанных:
– с нарушением дисциплины обучающимися,
– с низкой успеваемостью обучающихся,
– с равнодушной (отстраненной) позицией родителей,
– с завышенными, неадекватными требованиями со стороны педагогов,
– с несоблюдением педагогами норм профессиональной этики

Работа секции направлена на обсуждение вопросов профилактики форм девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях.
Участники ознакомятся с результатами мониторинга системы организации профилактики деструктивного поведения обучающихся, проведенного ИРО в 2022-2023 учебном году. На основе исследования будут выделены основные затруднения и определены направления дальнейшей работы.
Специалисты образовательных организаций представят практический опыт своей работы по профилактике суицидального, аддиктивного поведения, буллинга и обозначат направления и способы взаимодействия педагогических работников с участниками образовательного процесса в рамках профилактики разных форм девиантного поведения у обучающихся образовательных организаций

В ходе работы секции предполагается обсудить управленческие аспекты введения обновленных ФГОС ОО и ФООП в общеобразовательных организациях Свердловской области

Содержание секции направлено на улучшение качества управленческой деятельности в общеобразовательных организациях по вопросам подготовки и проведения ГИА.
Основные рассматриваемые вопросы:
- краткие итоги проведения ГИА-2023;
- характеристика новых Порядков проведения ГИА, вступающих в силу 1 сентября 2023 г.;
- циклограммы деятельности на уровне региона, МОУО и ОО;
- основы технологии обработки экзаменационных материалов;
- технологии проведения ГИА в Свердловской области в 2024 г.

Вопросы, рассматриваемые в рамках секции:
– проведение аттестации в условиях вступления в действие с 01.09.2023 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации
от 24.03.2023 № 196 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;
– новые квалификационные категории «педагог-методист»/ «педагог-наставник»;
– оценка результатов профессиональной деятельности педагогических работников, аттестующихся на первую и высшую квалификационные категории;
– особенности проведения аттестации в электронном формате посредством Единого портала государственных и муниципальных услуг

На секции будет рассмотрен ряд вопросов, связанных предназначением Учителя, смыслом его деятельности, уникальностью роли и педагогическими ценностями; сопряжением значимости труда Учителя и философии образовательной организации

 «Код будущего» – это инициатива, направленная на школьников 8–11-х классов и студентов колледжей.
Мы приглашаем всех причастных к системе образования познакомиться с существующими в рамках проекта направлениями и курирующими их провайдерами, а также узнать о возможностях онлайн-преподавания и открытия офлайн-площадок на базе образовательных организаций

В рамках секции запланированы:
– трансляция лучших практик по организации деятельности первичных отделений РДДМ «Движение первых»;
– обсуждение итогов реализации направлений деятельности РДДМ «Движение первых» в рамках летней оздоровительной кампании

На секции планируется обсудить:
– возможные пути синхронизации тематики «Разговоров о важном» с тематическим каркасом активностей РДДМ, РСВ, «Большая перемена», общества «Знание», «Орлята России»;
– возможность поддержки недельной темы проекта «Разговора о важном» в разных видах деятельности школы через координацию советника по воспитанию, а также через вовлечение в проект родителей и социальных партнеров;
– вопросы расширения форм проведения занятий (объяснение в доверительном диалоге, выход в исторические парки, проведение занятий на базе школьных музеев, библиотек);
– содержание регионального компонента для включения в тематику каждого занятия «Разговоры о важном»

На секции рассматриваются вопросы:
– нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение педагогического наставничества;
– потенциал педагогического наставничества для поддержки молодых педагогов в возрасте до 35 лет и развития профессионально-личностных качеств участников системы наставничества;
– успешные практики педагогического наставничества, их инновационный ресурс

Секция проводится в очном формате для обсуждения следующих вопросов:
1. Единое образовательное пространство подготовки педагогов как механизм «бесшовного перехода» с уровня среднего профессионального педагогического образования на уровень высшего педагогического образования.
2. Система независимой оценки как инструмент оценки готовности к профессиональной деятельности.
3. Обеспечение единых подходов к воспитанию обучающихся
Участниками секции станут представители университетов и педагогических колледжей Свердловской области, осуществляющие подготовку педагогических кадров

Секция проводится для обсуждения следующих вопросов:
1. Профилактика профессионального выгорания педагогов как научная проблема и вызов практики
2. Профилактика профессионального выгорания педагогов: нормативно-правовой, психологический, организационно-управленческий аспект
3. Актуальные научно-методические разработки для организации профилактики профессионального выгорания педагогов

Предлагаемые для обсуждения на секции вопросы :
– развитие региональной системы военно-патриотического воспитания;
– трансляция лучших практик по военно-патриотическому воспитанию в регионе, в том числе в части практики работы школьных военно- патриотических клубов;
– использование инфраструктуры учебно-методических центров военно- патриотического воспитания молодежи в части формирования навыков в области начальной военной подготовки

Темы секции:
1. Профилактика вовлечения молодежи в группы радикальной и деструктивной направленности.
2. Проведение мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности в образовательных организациях, действия работников образовательных организаций при совершении (угрозе совершения) преступлений террористической направленности.
3. Проведение мероприятий по обеспечению требований пожарной безопасности
в образовательных организациях, действия работников образовательных организаций при пожаре

На секции будут рассмотрены актуальные вопросы обеспечения школьников горячим питанием:
1. Контроль за организацией и качеством горячего питания школьников
в общеобразовательных организациях Свердловской области.
2. Основные требования санитарного законодательства к организации питания обучающихся
в общеобразовательных организациях.
3. Способы формирования здоровых пищевых привычек у школьников Свердловской области.
4. Использование в школах программных средств, обеспечивающих автоматизированный процесс планирования и анализа питания обучающихся

На секции педагоги и руководители центров цифрового образования детей «IT-куб» выступят с докладом об организации проектной деятельности обучающихся, расскажут о методах и подходах к подготовке обучающихся к участию в конкурсных мероприятиях. После выступления будет возможность поучаствовать в мастер-классе технической направленности от педагога Центра «IT-куб» и ознакомиться с учебными аудиториями

Работа секции посвящена обсуждению актуальных вопросов деятельности педагогов-наставников, особенностей их личностно-профессионального потенциала, мотивации ихк подготовке обучающихся к конкурсам и олимпиадам, развития ключевых профессиональных компетенций и формирования профессионального сообщества как продуктивной формы  непрерывного роста педагогического мастерства

Секция проводится в интерактивном режиме по формату «Экспертная студия»
Обсуждаемые вопросы:
1. Презентация модели профессиональных конкурсов для педагогов Свердловской области.
2. Региональная система научно-методического сопровождения педагогов и управленческих команд в конкурсном движении.
3. Конкурсное движение как инструмент развития профессиональных компетенций педагогических работников Свердловской области

Вопросы, которые планируются к обсуждению на секции:
– квалификационные требования, предъявляемые к педагогическим работникам;
– информационная открытость сведений о квалификации педагогических работников;
– соблюдение требований по снижению бюрократической нагрузки на педагогических работников

Всероссийский конкурс «Навигаторы детства 3.0» проводится с целью создания резерва специалистов для осуществления воспитательной деятельности в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях и повышения их квалификации. Организаторами конкурса являются Министерство просвещения Российской Федерации и федеральное государственное бюджетное учреждение «Российский детско-юношеский центр»

Формат форсайт-сессии не предполагает выступления с докладами. В рамках форсайт-сессии будут вопросы обновления системы воспитания в сфере образования Свердловской области в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере воспитания на основе российских традиционных духовно-нравственных ценностей за счет оптимизации организационно-функциональной структуры и механизмов управления региональной системой воспитания. Принятые решения будут учтены при формирование модели управления системой воспитания

На секции будут обсуждены вопросы:
– взаимодействие субъектов образовательного процесса как гарантия успешной реализации Федеральной Образовательной программы дошкольного образования;
– эффективные практики организации работы с семьей в ДОО;
– единство взглядов семьи и ДОО на воспитание традиционных российских духовно-нравственных ценностей у дошкольников;
– совершенствование возможностей психолого-педагогического сопровождения ОП ДОО;
– безопасность образовательного процесса в ДОО,
– реализация мероприятий в рамках года педагога и наставника в дошкольных образовательных организациях

Секция представит важные аспекты финансовой грамотности для внедрения в образовательный процесс. Мы сосредоточимся на развитии финансовых навыков и знаний обучающихся, а также предоставим практические инструменты и методики для эффективного обучения финансовой грамотности.
Участники секции получат уникальную возможность обмениваться опытом с коллегами, узнать о передовых практиках в области финансовой грамотности и обсудить актуальные темы с экспертами в этой области